6月19日，刑事司法系组织刑事执行、心理咨询教研室部分老师专程赴四川省锦江监狱，就刑事执行和心理咨询（罪犯心理矫治方向）两个专业《2013级人才培养方案》，与监狱一线专家、能手进行论证，座谈会由锦江监狱副监狱长郑君主持。

郑君首先转达了锦江监狱监狱长黄建华对我系教师的热情欢迎，他说“学院组织教师来我狱调研，是对我们锦江工作的认可”。随后，来自各监区的监区长、教导员及主要科室的科长就刑事执行和心理咨询（罪犯心理矫治方向）两个专业的《2013级人才培养方案》充分发表了如下中肯的建议和意见。

一是要加强学生“职业认同感”和“责任心责任感”的培养。有同志指出，当今社会价值多元化的影响已是不争的事实，学生基本上都是独生子女，监狱人民警察是一个以尊崇法律为始终的职业，而这又与当前学生的个性张扬形成了一对矛盾，因此，“职业认同感”和“责任心责任感”的培养就显得尤为重要，否则，“执行力”及能力就无从谈起。

二是要夯实专业基础知识。有同志结合近几年到锦江监狱顶岗实习学生的问题指出，学生在实习中暴露出的基础知识掌握不熟练、基本职业素养不够等问题，其实是专业基础知识没有夯实所致，如此，执法能力的培养就缺失了基础。

三是要强化“社会实践”。有同志指出，社会实践的过程不仅是检验学生知识水平和能力高低的过程，更是一个大学生心理成长即“由大学生心理到职业人心理”不断发展的过程，是一个学生世界观发育即“由学校到监狱再到社会”不断完善的过程；还有同志针对学生顶岗实习工作指出，要制定科学的方案、建立有效的机制，切实提升学生实训实习的质量。

四是要重视学生综合素质的培养。有同志在比较监狱近年招录新警的基础上建议，学校应高度重视学生管理意识和能力、文化修养等综合素质的培养。

五是要培养终身学习的理念。有同志指出，基于“职业发展”和“社会发展”的实际，学校应充分发挥学校教育的功能，在培养学生良好学习习惯的同时，注重学生终身学习理念和学习能力的培养。

最后，刑事司法系副主任安宁表示，此次我们把人才培养方案论证会移至监狱举行，非常幸运地在观念、思路和方法等方面大有收获，走出学校，走进实践，赢得的是海阔天空，让我们豁然开朗。

其间，安宁还与锦江监狱黄建华监狱长进行了交流，黄建华就我们的人才培养方案强调指出，学校应该是管理类的高职院校，大多数学生毕业后都不能进入监狱人民警察队伍，因此，在专业课程设置上，学校应适当放开视野，比如增加一般管理类的基础课程，以提高学生的社会适应能力；黄建华还就锦江监狱正在开始的循证矫正实践与安宁进行了深入交谈，双方就积极开展相关合作达成了意向。